Frei­spiel

Das Frei­spiel und das geführ­te Frei­spiel Die anre­gen­de Situa­ti­on im Frei­spiel wirkt sich posi­tiv auf die Ent­wick­lungs­fort­schrit­te des Kin­des aus. Indem das Kind sei­ne Fähig­kei­ten aus eige­nem Antrieb her­aus erprobt, Erlern­tes anwen­det und Neu­es aus­pro­biert, macht es – ganz neben­bei – bedeu­ten­de Lern­fort­schrit­te hin zur nächst­hö­he­ren Stu­fe sei­ner indi­vi­du­el­len Ent­wick­lung. Dar­über hin­aus festi­gen sich im […]