Chinesischunterricht im Kindergarten
«Selbst nach elf Jahren Unterricht fühle ich mich immer noch nervös, bevor ich in eine Klasse gehe.» Seit nun schon elf Jahren ist es mir eine Freude, den Kindern des Kindergartens Ennetbaden Chinesisch beizubringen. Als ich hier anfing als Lehrerin zu arbeiten, kaufte ich viele Bücher für den Chinesischunterricht, in der Hoffnung, die richtige Struktur für […]
Die Warum-Phase
«Warum? Lautet die Frage auf fast alles.» Kinder kommen in ein bestimmtes Alter, meist zwischen dem dritten und vierten Geburtstag, da könnten sie vor lauter Neugier fast platzen. «Warum?» Lautet die Frage auf fast alles. In dieser Phase möchten Kinder alles erfahren, vor allem auch um verstehen zu können, warum es etwas tun darf oder tun […]
Bewegung und Montessori
«Bewegung und Montessori» Laut Montessori ist Bewegung ein Ausdruck des Lebens. Es ist die Harmonie zwischen dem intellektuellen Verstand und dem physischen Handeln, die dem Menschen einen Sinn gibt. Es ist die Grundlage für die Ordnung und die Naturgesetze des Universums. Bewegung ist eine Kombination aus drei Aspekten: Gehirn, Sinne und Muskeln. Der Wille des […]
Kulturelle Integration
«Toleranz und Interesse für andere Kulturen entwickeln» Ich habe mich für das Thema kulturelle Integration entschieden, weil ich selbst auch aus einer anderen Kultur entstamme. In der Schule wurde ich bereits wegen meiner äusseren Erscheinung sehr oft gemobbt, sei es wegen meiner Hautfarbe, meinem krausen Haar oder meiner Herkunft. Die Lehrer haben oft weggeschaut und […]
Märchen
«Es war einmal……Gerne erinnere ich mich an meine eigene Kindheit zurück, wie wundervoll es war, wenn mir Märchen vorgelesen wurden, es gab mir Geborgenheit und Nähe und meiner Fantasie wurden keine Grenzen gesetzt.» Die Frage vieler Eltern heutzutage ist öfters, ob man in der heutigen modernen Zeit, noch tatsächlich Märchen aus vergangener Zeit, Kindern vorlesen sollte. Die […]
Partizipation
«In der Pädagogik versteht man unter dem Begriff der Partizipation die Einbeziehung von Kindern bei allen das Zusammenleben betreffenden Ereignissen und Entscheidungsprozessen.» Das heisst…: Dass die Kinder bei alltäglichen Verrichtungen teilhaben, mitmachen, mithelfen, etwas dazu beitragen und mitbestimmen. Partizipation soll in allen Bereichen der Alltagsgestaltung vorgelebt, gelernt und geübt werden. Sie ist überall da möglich, […]